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IT ニュース&コラム 2009/11/16 通巻445号 縮小版
ソフトウェアデザイン館 Sage Plaisir 21
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>>> Visio でビジュアル・プログラミング。
* The others Last week watched News
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◇ MSが Visio 2010 と Project 2010 を初披露。
http://pc.nikkeibp.co.jp/article/news/20091109/1020290/
… Visio が SharePoint や SQL サーバーと連携。
◇ マイクロソフト、Visual Studio 2010ベータ2 を一般提供。
http://pc.watch.impress.co.jp/docs/news/20091113_328839.html
… 過去にさかのぼる IntelliTrace で、アプリの再起動を削減。
◇ 世界初の iPhoneウイルス 出現、脱獄ユーザーを狙う。
http://www.nikkeibp.co.jp/article/news/20091109/194156/
… 通常のユーザーは問題ない。
◇ 地デジ専用B-CASカードのユーザー登録制度を廃止。
http://www.itmedia.co.jp/news/articles/0911/09/news070.html
… 特定の B-CAS だけで見られるようにして自由にコピーできてほしいのだが。
◇ 18ボタンマウスが象徴するOSSデザイン。
http://www.atmarkit.co.jp/news/analysis/200911/09/mouse.html
… アピールポイントさえトホホ。 マウスではなくキーボードの補助では?
◇ セパレートスタイルの富士通製スライド端末 F-04B。
http://k-tai.impress.co.jp/docs/news/20091110_327807.html
… 両手で打てないのでは。
◇ アリコジャパン、新たに1万4175件のカード情報流出が判明。
http://internet.watch.impress.co.jp/docs/news/20091111_328220.html
… アリコから情報流出が何度も発生。
Snap Note 3 開発BLOG
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[ IE8にバグがあるのは !DOCTYPE を指定しない場合が多い ]
Snap Note の SVG ファイルを VML に変換して Internet Explorer
で見えるようにする機能がありますが、ページの途中からハイパー
リンクしたら、元に戻れなかったりするバグがあります。
VML だけでなく HTML だけのページでも同様のバグがあるのですが、
インターネットにある HTML のページによっては、きちんと戻る
ページもあります。 その差分を調べていったら、回避策が見つかり
ました。 それは !DOCTYPE を明示的に設定することです。
IE8 では、IE7 までの IE 独自のレンダリングではなく、標準の
HTML や CSS の仕様に準拠したものをきちんと表示するように
したという話でしたが、どうやら !DOCTYPE を正しく設定した
場合だけのようです。 私が見つけている IE8 のバグは、
!DOCTYPE を省略したときにのみ発生するものでした。
!DOCTYPE を省略すると戻るボタンが無効になったり、戻る場所が
違ったりするなんて、ブラウザのレンダリングエンジンが全く
別物なんでしょうね。 古い HTML で書かれたページでレンダ
リングが崩れるという話でしたが、実は古いブラウザのエンジン
では、正しく動くことを検査していないということなのかも
しれません。
>>> http://blog.livedoor.jp/sage_p/
Snap Note で考えた経済政策
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[ 理科離れが進む社会構造 ]
クローズアップ現代というテレビ番組で、生徒だけでなく教師も
理科離れしている話題をしていたのだが、教科書を作成している
企業や、教科書を検定している役所は、理数系を学ぶことの基本が
分かっていない。 これでは理科離れしても仕方が無い。
理科の実験で、砂糖や塩が『溶ける』ことを学ぶ授業が放送されて
いたが、粒々が透明になることの不思議を生徒に感じてほしいために、
粉をビーカーに入れる実体験をさせていた。 これは算数でとにかく
数値を計算させることと同じくらいナンセンスである。 だから、
理数系は役に立たないと思われるのだ。
不思議を感じるには前提知識となる常識が必要なのだ。 つまり、
手品の基本である3つのステージ、フレッジ(タネも仕掛けも
ありません)、ターン(消えました)、プレステージ(実は
ここにあったんです)という構成にする必要がある。 『溶ける』
ことを学ぶ授業では、水に溶けないものを入れる実体験を
させてから、水に溶けるものを入れる実体験をさせて不思議を
感じさせ、最後に溶けた分だけ重さが増えていることを測らせる
ことで納得させて学習させるという構成にするのだ。
また、理数系では、溶けるということなどの『概念』を教えること
なので、1つの現象を見せただけでは、教える側が何について話を
しているのかが分からないのだ。 物事を理解することが難しいの
ではない。概念は外延または内包によって説明ができるのだが、
前提知識が少ない子供にとっては内包による理解は難しいので、
外延によって列挙された多くのサンプルを見ないと理解できない。
しかし、多くの頭のいい人は、内包によって説明できていると
勘違いしているのだ。
そして、応用では、自分の評価や生死に関わる題材にしなければ
ならない。 算数では、お金の話にすればよい。 割引セール、
ポイント、借金、などを題材にすれば、みんな必死になる。
ケーキを等分するなんて甘っちょろいものだけではなく、ケーキを
薄くしたり錯覚を利用してだます人からいかに騙されずに最も
たくさん取れるかを題材にした方がいい。 だます行為を教育に
持ち込むのがひどいと思うのはおかしい。 子供たち同士の間では、
少しでも利益を得ようとしているのが日常なのだ。ひどいことが
自分に降りかかることを踏まえないと、平和的な共存という
選択肢は生まれない。
理数系が役に立つのは、法則を応用して未来を予測したり、
物体を思い通りに変化させたりすることで、昔の人から見れば
一種の超能力である。 そういった能力を身につけられるということも
理数系の魅力として、子供たちに伝えるとよいだろう。
しかし、最も理数系離れになっている原因は、理数系の専門家と
呼ばれる大人の地位の低さである。体育会系の華やかな舞台は無いし、
丸投げや横流しをして感じよく調整役にまわった人が、なぜか自分が
やったんだと勘違いして儲けを取っていく。 それに、専門的な
技術は海外移転しており、安い価格でモノが手に入るため、技術の
価値も下がる。 実は理数系が得意な学生が少なくて嘆いているのは、
自分たちを養ってくれる奴隷が少なくて嘆いているだけなのだろう。
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